В данной статье рассматриваются различные инновации, которым подверглось казахстанское образование за последние два десятилетия: внедрение электронного обучения, Кембриджская программа повышения педагогического мастерства учителей, дуальная система профессионального образования и другие. Изучаются результаты, проводится анализ как положительных, так и отрицательных сторон данных процессов.

This article discusses the various innovations that have undergone education in Kazakhstan over the past two decades: the introduction of an e-learning program to improve the Cambridge pedagogical skills of teachers, the dual system of vocational education and others. Study results, the analysis of both positive and negative aspects of these processes.