Представленные в статье результаты основываются на выводах современных культурологических и искусствоведческих исследований о способности архитектурных пространств формировать у человека, взаимодействующего с ними, представление о себе, об обществе, о мире, в которых рассматриваются возможности воздействия архитектурных форм и пространств на культурную идентичность человека. В статье также представлены результаты практических исследований особенностей восприятия архитектуры детьми младшего и старшего школьного возраста, проведенных студентами направления «Искусствоведение» в Гуманитарном институте Сибирского федерального университета в рамках научно-исследовательской работы студентов. С помощью экспериментальных исследований и теоретической интерпретации полученных результатов указывается на взаимодействие восприятия архитектурных произведений и российской культурной идентификации. В качестве материала для анализа рассмотрены архитектурные произведения города Красноярска.

Presented in the paper are based on the findings of contemporary cultural and artistic studies of the ability of architectural spaces to form a human interacting with them, the idea itself, of society, of the world, who are considering the impact of architectural forms and spaces on the cultural identity of the person. The article also presents the results of empirical studies the perceptual architecture younger and older school-age students conducted direction “History of Art” in the Humanities Institute of the Siberian Federal University in the framework of research students. With the help of experimental studies and theoretical interpretation of the results indicated on the interaction of perception and architectural works of Russian cultural identity. The material used for the analysis considered architectural works of the city of Krasnoyarsk.