В статье предлагается анализ содержания понятия «креативность», обзор концепций креативности, имеющих непосредственное значение для практики современного менеджмента и бизнеса. Выделено четыре группы таких концепций: организационные, социокультурные, технологические, эвентуально-оказиональные. Высказано предположение, что эти четыре группы концепций креативности могут стать основанием четырех блоков в структуре содержания креативного менеджмент- и бизнес-образования. Это блоки: креативные технологии (мышления, действия, коммуникаций и др.) – основание – технологические концепции креативности и выделенные в них техники развития креативности; креативные коммуникации (сети) – основание – социокультурные концепции креатиности; креативные ресурсы, креативный капитал – основание – эвентуально-оказиональные концепции креативности; креативный менеджмент – основание – организационные концепции креативности в интеграции со всеми другими концепциями креативности. Теоретическое значение полученных результатов заключается в систематизации и типологии концепций креативности, в выделении структурных блоков содержания опережающего креативного менеджмент- и бизнес-образования, что может служить основанием для дальнейшего исследования сущности креативности и креативных практик современности. Практическое значение определяется потребностью в реализации перехода от отношения к людям как кадрам к политике взращивания, привлечения и удержания талантов, что становится главным приоритетом в условиях экономики знаний.
The article offers an analysis of the content of the concept «creativity», a review of the concepts of creativity that are of direct importance for the practice of modern management and business. Four groups of such concepts have been identified: organizational, socio-cultural, technological, and eventual. It is suggested that these four groups of concepts of creativity can become the basis of four blocks in the structure of the content of creative management and business education. These are the blocks: creative technologies (thinking, actions, communications, etc.) –the basis – the technological concepts of creativity and the techniques for developing creativity that are highlighted in them; creative communications (networks) – basis – sociocultural concepts of creativity; creative resources, creative capital – the basis – eventual concepts of creativity; creative management – the basis – organizational concepts of creativity in integration with all other concepts of creativity. The theoretical significance of the results lies in the systematization and typology of the concepts of creativity, in the selection of structural blocks of the content of advanced creative management and business education, which can serve as a basis for further research on the essence of creativity and the creative practices of modernity. Practical significance is determined by the need to implement the transition from treating people as personnel to a policy of nurturing, attracting and retaining talents, which becomes the main priority in the knowledge economy.
1. Россия 2025: от кадров – к талантам [Электронный ресурс] Режим доступа: https://www.bcg.com/Images/Russia-2025-report-RUS_tcm27-188275.pdf (дата обращения: 17.07.2019).
2. Десять самых востребованных компетенций будущего [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://proforientator.ru/publications/articles/detail.php?ID=9086 (дата обращения: 17.07.2019).
3. Психогимнастика в тренинге / Под ред. Н.Ю. Хрящевой. Санкт-Петербург: Речь, Институт тренинга, 2002. 256 с.
4. Дубина И.Н. К вопросу о разграничении личностных и социокультурных аспектов творчества // Вестник Омского унивенситета. 2000. № 3. С 42–47.
5. Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии // Вопросы психологии. 1998. № 4. С. 123–132.
6. Алдер Г. СQ, или мускулы творческого интеллекта. М.: Фаир-пресс, 2004. 496 с.
7. Гарднер Г. Структура разума. Теория множественного интеллекта. М.; Вильямс, 2007. 512 с.
8. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. 301 с.
9. Averill J.R. Individual differences in emotional creativity: structure and correlates. Journal of Personality. April, 1999. 67:2. P. 331–371.
10. Averill J.R. & Thomas –Knowles C. Emotional creativity / J.R. Averill. In K.T. Strongman (Ed.), International review of studies on emotion (Vol.1, p.p. 269-299). London: Wiley, 1991.
11. Андреева И.Н. Понятие и структура эмоционального интеллекта // Социально-психологические проблемы ментальности: 6-я Международная научно-практическая конференция 26–27 ноября 2004 года, г. Смоленск: В 2 ч. Смоленск: СГПУ, 2004. Ч.1. С. 22–26.
12. Алдер Г. Менеджер и чудеса мышления. Как овладеть полной мощью собственного разума ради успехов в личной жизни и бизнесе. М.: ООО «Поппури», 1999. 224 с.
13. Сенге П. Пятая дисциплина: искусство и практика самообучающейся организации. М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2003. 408 с.
14. Сенге П. Танец перемен: новые проблемы самообучающихся организаций/ П. Сенге, А.Клейнер, Ш. Робертс, Р. Росс, Дж. Рот, Б. Смит. Москва: ЗАО «Олимп- Бизнес», 2003. 624 с.
15. Amabile Т. М. «Motivating Creativity in Organizations», Ca/ifoгпia Maпageтeпt Review, Fal 1997, р. 43
16. Амабайл Т. Как убить творческую инициативу. Креативное мышление в бизнесе / Т. Амабайл. Москва: Альпина Бизнес Букс, 2006. 228 с.
17. Кук П. Креатив приносит деньги. Минск: Гревцов Паблишер, 2007. 384 с.
18. Asstlin C., Thai A., La Creativite ne s’invent pas, elle se manage! – Paris, Les Editions Demos, 2007.
19. Нонака И. Компания – создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах / И. Нонака, Х. Такеучи. М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2003. 384 с.
20. Хэнди Ч. Время безрассудства. Санкт-Петербург: Питер, 2001. 288 с.
21. Шевырев А.В. Креативный менеджмент: синергетический подход. Белгород: ЛитКараВан, 2007. 272 с.
22. Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее: перевод с английского. М.: Классика–XXI, 2007. 421 с.
23. Лэндри Ч. Креативный город / Пер. с англ. М.: Классика-ХХI, 2005. 399 с.
24. Сергеев К.В. «Периферийное знание» в дискурсе креативности: социальные сети интересного // Политические исследования. 2003. № 1. С. 50–62.
25. Генисаретский О.И. Креативные платформы [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://viperson.ru/articles/oleg-genisaretskiy-kreativnye-platformy
26. Дубина И.Н. Роль и место творчества в практике современного бизнеса / И.Н. Дубина // Известия Алт. гос. ун-та. 2003. № 2. С. 14–17.
27. Дубина И.Н. Креативный менеджмент – парадигма современного корпоративного управления // Западная Сибирь: Регион, экономика, инвестиции. Материалы международной конференции. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2003. С. 160–163.
28. Дубина И.Н. Творчество как феномен социальных коммуникаций: монография. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2000. 192 с.
29. Князева Е.Н. Взращивать социальные инновации – значит управлять креативно [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://spkurdyumov.narod.ru/Knyazeva36.htm.
30. Боно Э. Латеральное мышление. Санкт-Петербург: Питер, Паблишинг, 1997. 320 с.
31. Боно Э. Серьезное творческое мышление. Санкт-Петербург: Поппури, 2005. 416 с.
32. Боно Э. Шесть шляп мышления. Санкт-Петербург: Питер, Паблишинг, 1997. 256 с.
33. Альтшуллер Г.С. Найти идею: Введение в теорию решения изобретательских задач. Новосибирск: Наука, 1991. 225 с.
34. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. М.: Сов. радио, 1979. 184 с.
35. Альтшуллер Г.С. Поиск новых идей: от озарения к технологии. (Теория и практика решения изобретательских задач) / Г.С. Альтшуллер, Б.Л. Злотин, А.В. Зусман, В.И. Филатов. Кишинев: Картя Молдовеняске, 1989. 381 с.
36. Альтшуллер Г.С. Крылья для Икара / Г.С.. Альтшуллер, А.Б. Селюцкий. Петрозаводск: Карелия, 1980. 227 с.
37. Дилтс Р. НЛП: управление креативностью. Санкт-Петербург: Питер, 2003.416 с.
38. Кови С.Р. Восьмой навык: От эффективности к величию. М.: Альпина Паблишер, 2007. 422 с.
39. Компаньон М. Креативный подход в командной работе / М. Компаньон, Д. Нуайе. М.: Претекст, 2007. 47 с.
40. Гогац А. Бизнес + креатив = / А. Гогац, Р. Мондехар. Минск: Гревцов Паблишер, 2007. 344 с.
41. Кук П. Креатив приносит деньги / П. Кук. Минск: Гревцов Паблишер, 2007. 384 с.
42. Дауни М. Эффективный коучинг. Уроки тренера коучей. М.: «Добрая книга», 2005. 288 с.
43. Андрюхина Л.М. Креативное образование менеджера: контексты XXI века // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования. 2009. № 6 (63). С. 121–134.
44. Андрюхина Л.М. Креативные практики менеджмент-образования // Философия творчества, дискурс креативности, современные креативные практики/ Материалы международной научно-практической конференции Екатеринбург. Изд-во Уральского гуманитарного института, 2010. С. 407–418.
45. Андрюхина Л. М. Культурная топология креативности: возможности Человека XXI века // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования. 2012. № 3. С. 32–37.
46. Andrioukhina L.M. L’ontologie de la creation dans les travaux d’A.F. Losev et les pratiques creatives contemporaines // Slavica Occitania L’oeuvre d’Aleksei Losev dans le contexte de la culture europeenne. Maryse Dennes (ed.) Tolosae Toulouse A.D. MMVIII 2010.Averill J. R. Emotions as mediators and as products of creative activity. In J. Kaufman& J. Baer (Eds.). Creativity across domains: Face of muse. Mahwah, N.Y.: Erlbaum, 2005. P. 225–243.