Статья «Методические рекомендации по использованию компьютерного мониторинга учебных достижений обучающихся на уроках технологии» посвящена вопросам теории и методики использования тестов и тестовых заданий на уроках технологии с применением компьютерной программы «My Test» с целью определения качества обучения воспитанников. Данные методы дают возможность воспитанникам принимать активное участие в процессе обучения. Такие методы подачи информации позволяют повысить активизацию обучающихся, углубить их знания и повысить интерес к изучаемому материалу. Занятие с разными формами и методами обучения помогает воспитанникам лучше усвоить базовые знания по дисциплине, повысить наглядность обучения, систематизирует усвоенные знания, формирует мотивацию к изучению предмета, следовательно, значительно повышает результаты обучения по дисциплине «Технология». В статье представлены: анализ причин необходимости применения компьютерного мониторинга учебной деятельности, которая помогает оценивать уровень соответствия сформированных знаний, умений и навыков, обучающихся на уроках технологии; общая характеристика тестов и тестовых заданий, их виды, формы и назначение; методические рекомендации по составлению тестовых заданий, общие правила оформления и практическое применение компьютерных тестовых задания; образцы тестовых заданий по обработке металла и древесины.

The article «Guidelines for the use of computer monitoring of educational achievements of students in the classroom technology» is devoted to the theory and methodology of the use of tests and tests in the classroom technology using a computer program «My Test» to determine the quality of education of pupils. These methods enable students to take an active part in the learning process. Such methods of presenting information can increase the activation of students, deepen their knowledge and increase interest in the studied material. Lesson with different forms and methods of training helps students to better learn the basic knowledge of the discipline, to increase the visibility of training, systematizes the acquired knowledge, forms the motivation to study the subject, therefore, significantly increases the results of training in the discipline «Technology». The article presents: analysis of the reasons for the need for computer monitoring of educational activities, which helps to assess the level of compliance of the formed knowledge, skills and abilities of students in the classroom technology; General characteristics of tests and test items, their types, forms and purpose; guidelines for the preparation of test items, General rules of design and practical application of computer test items; samples of test items for processing of metal and wood.